Jonas Thente har tyckt till på
DN.
Matematik är ett föråldrat skolämne, eftersom alla har miniräknare.
Jag har en historia jag hörde idag, som jag skulle vilja ta upp. En god
vän (och universitetslärare i matematik) till mig förklarade hur han gör
för att hantera fuskare på hans matematiktentor. Han sätter sig med
studenten, och föreslår att de går igenom alla förklaringarna för varför
det misstänkta fusket inte är fusk — och för varje ursäkt, så bedömer de
sannolikheten att just de kunde ha hänt, och räknar samman
sannolikheterna.
“Jag missade att vi inte fick ha miniräknare.”
“Ja, okej då. Ska vi säga 50/50 på den?”
“Mmmmm.”
och så där fortsätter det. Till sist, efter lagom många ursäkter, så
räknar de ihop sannolikheten att allt verkligen hänt som studenten sagt;
med de sannolikheter studenten själv gått med på — och ger studenten
motsvarande andel av de poäng han annars hade fått. I utbyte slipper
studenten disciplinnämnd och FUSKAR-stämpel och kan ta enbart en körd
tenta som straff…
Varenda student som åker fast för fusk går med på det. Varenda en tycker
det låter som en bra deal när allt börjar.
Thente tycker inte man behöver någon siffer-intuition, eftersom vi
ändå alla har miniräknare. Gäller den åsikten fortfarande när vi
diskuterar skattesatser i Almedalen? Gäller den fortfarande när vi
försöker utröna om huruvida en farmor som laddat hem Pippi Långstrump
från en Torrent åt sitt barnbarn verkligen kostat Hollywood ett par
miljoner kronor? Eller är det möjligen så att matematiken fortfarande är
relevant eftersom den bidrar med färdighet att tänka på och hantera
numeriska storheter?